Bildungs- und Sozialberichterstattung by Heinz-Hermann Krüger, Thomas Rauschenbach, Uwe Sander

By Heinz-Hermann Krüger, Thomas Rauschenbach, Uwe Sander (auth.), Heinz-Hermann Krüger, Thomas Rauschenbach, Uwe Sander (eds.)

Prof. Dr. Heinz-Hermann Krüger, Universität Halle
Prof. Dr. Thomas Rauschenbach, Deutsches Jugendinstitut München
Prof. Dr. Uwe Sander, Universität Bielefeld

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TROW, M. (1994): The new production of knowledge. The dynamics of science and research in contemporary societies. – London/Thousand Oaks/New Delhi. HORNSTEIN, W. (1982a): Jugendprobleme, Jugendforschung und politisches Handeln. Zum Stand sozialwissenschaftlicher Jugendforschung und zum Problem der Anwendung sozialwissenschaftlicher Erkenntnisse über Jugend in der politischen Praxis. In: Aus Politik und Zeitgeschichte. Beilage zur Wochenzeitung das Parlament B 3/82, 23. Jan. 1982, S. 3-37. HORNSTEIN, W.

Ußerlich sichtbare Indikatoren wie Reden der Ministerin, der Staatssekretäre oder anderer Angehöriger der Ministerien liefern zwar Hinweise – mehr aber auch nicht. Unabhängig davon kann man davon ausgehen, dass eine erste intensive Befassung mit den Berichten in der Phase der Erarbeitung der Stellungnahme zumindest von den thematisch betroffenen Referaten erfolgt. Für die darüber hinaus gehende Nutzung der Berichte gelten wohl alle wesentlichen Einsichten, wie sie Ende der achtziger Jahre des letzten Jahrhunderts vonseiten der Verwendungsforschung beschrieben worden sind (vgl.

Wissenschaftliche Politikberatung. Theorien, Konzepte, Institutionen. Stuttgart, S. 131-159. GALUSKE, M. (1994): Zwischen Hofberichterstattung und Politikberatung – Anmerkungen zur Funktion von Landes- und Bundesjugendberichten. In: Der pädagogische Blick 4, S. 197-208. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 9. , Beiheft 6/2006, S. / TROW, M. (1994): The new production of knowledge. The dynamics of science and research in contemporary societies. – London/Thousand Oaks/New Delhi. HORNSTEIN, W.

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