Du dessin aux arts plastiques : L'heritage moderniste by Suzanne Lemerise

By Suzanne Lemerise

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Ils travaillent timidement ou effacent sans cesse pour arriver à un résultat qui charme les adultes. Par les exercices de base, Senécal veut modifier ces habitudes et ces attentes. La spécificité de la pédagogie senécalienne 49 © 2006 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. ca Tiré de : Du dessin aux arts plastiques, Suzanne Lemerise, ISBN 2-7605-1440-4 • D1440N Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés Elle expérimente ses nouvelles méthodes dès les années 1950, dans les classes du primaire de la Commission scolaire de Lachine et dans les cours du samedi des bibliothèques enfantines et à l’EBAM.

Confrontée à l’enseignement du dessin traditionnellement orienté vers la formation d’un élève imitateur qui s’initie au dessin géométrique (l’élève géomètre), L’avènement d’un enseignement moderniste – Les années 1950 et 1960 33 © 2006 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. ca Tiré de : Du dessin aux arts plastiques, Suzanne Lemerise, ISBN 2-7605-1440-4 • D1440N Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés au dessin d’observation (l’élève observateur) et au dessin décoratif (l’élève décorateur), Senécal trace la voie de l’implantation à l’école d’un nouveau paradigme : celui de l’élève créateur.

Confrontée à l’enseignement du dessin traditionnellement orienté vers la formation d’un élève imitateur qui s’initie au dessin géométrique (l’élève géomètre), L’avènement d’un enseignement moderniste – Les années 1950 et 1960 33 © 2006 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. ca Tiré de : Du dessin aux arts plastiques, Suzanne Lemerise, ISBN 2-7605-1440-4 • D1440N Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés au dessin d’observation (l’élève observateur) et au dessin décoratif (l’élève décorateur), Senécal trace la voie de l’implantation à l’école d’un nouveau paradigme : celui de l’élève créateur.

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